¿Es la educación entretenida?
Vivimos en una sociedad llena de estrés, donde el tiempo de ocio suele ser cada vez más escaso y dónde, lamentablemente, las nuevas generaciones pagan las consecuencias de la vorágine en la que nos vemos inmerso a diario; por lo mismo, y considerando que entre los 4 y 18 años, el pilar del futuro pasa aproximadamente, 7 horas dentro de un establecimiento educativo, es importante preocuparse y ocuparse, de hacerles la vida más agradable (no por eso fácil).
Invito a todos quienes tienen hijos, de primero básico a cuarto medio, a revisar el horario de clases, entiéndase, la forma en que están distribuidas las asignaturas y si lo desean, respondan las siguientes preguntas.Tres ideas combinadas son fundamentales para alivianar la jornada del alumno, y se las compartiré a continuación
¿Orientación y Consejo de curso es el lunes a primera hora?
¿Los talleres JEC (jornada escolar completa) están programados después de almuerzo? ¿Miércoles o jueves?
¿Hay algún día donde ramos que exigen alta concentración están programados consecutivamente? (entiéndase, Matemáticas, Lenguaje y Comprensión del Medio/Historia, antes de almuerzo)
Por años he intentado, sin éxito, hacer entender a los encargados de educación (ministros incluidos) que las asignaturas son establecidas bajo criterio y pedido de los profesores, quienes desatienden los ritmos de aprendizaje y las competencias cognitivas (atención sostenida) de los alumnos, impidiendo algo tan simple como hacer la jornada agradable.
Considerando que está comenzando el año escolar y que pronto tendremos que asistir a esas amenas y entretenidas reuniones de apoderados, les pido que planteen este tema, pensando en que este es uno de los factores más relacionados con el éxito académico de nuestros pupilos.
¿Cuál es la fórmula?
Tres ideas combinadas son fundamentales para alivianar la jornada del alumno, y se las compartiré a continuación.
1- Alternar los ramos que exigen alta concentración (Matemáticas, Lenguaje, Comprensión del Medio, Historia e Inglés) , con aquellos que permiten una alta expresión (Educación Física, Artes, Tecnológica, Música, Orientación y Religión donde aplique).
2- Aprovechar los talleres de la Jornada Escolar Completa para fomentar el pensamiento crítico, el diálogo y debate respetuoso, la conciencia cívica y toda la línea competencias complementarias (informática, dibujo, diseño, fotografía, etc.) pero con dos grandes cambios, en primer lugar, partir la semana, es decir el lunes, usando estos talleres para que los alumnos descarguen las tensiones que traen de la casa y la segunda, durante la mañana, para partir la semana interactuando con alumnos de su mismo ciclo, generando y fomentando la convivencia escolar.
3- Potenciar Orientación, entendida como EL ramo donde los alumnos pueden conversar de su propio desarrollo, de la contingencia y lo más importante, donde puedan sentir que alguien escucha lo que tiene que decir.
Indicaría en cuarto lugar la inclusión de profesionales no docentes dentro del aula, los que podrían trabajar desde vocación profesional a estimulación de habilidades particulares (clase de dibujo con un arquitecto, por ejemplo) pero ello es casi utópico, lo importante nuevamente es que hagamos hoy, lo que necesita la generación del mañana, esa misma que lucha por individualizarse, usando un mismo uniforme (herencia castrense germánica, que nadie ha querido remediar)
Oiga profe, deje a los chiquillos tranquilos, o mejor, déjenlos ser felices en el otrora, segundo hogar.
(Recuerden postear las tres preguntas)
En mi caso.
1- Si
2- Si
3- Jueves (Lenguaje – Recreo – Inglés – Recreo – Cs. Naturales – Almuerzo – Matemáticas – Minirecreo – Historia = Un escolar reventado que sale a las 17:15)
Saludos a todos!
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