Contenidos Publicados
Sobre la Supervisión en psicoterapia
¿Por qué supervisar hoy? Y más específicamente, ¿qué puede aportarnos en los contextos profesionales y laborales donde nos desempeñamos?. Dentro de muchas respuestas posibles, quiero destacar una en este texto, y es la de cuidado. Es hace sólo un siglo que el mundo adulto y ...
Preguntas tras las muertes de niños
Nueva muerte de una niña y un niño en las noticias, todavía impacta, remece. Al menos no es tan natural como antes, se dice con horror, con vergüenza, se sabe abyecto. Otro fallecimiento de la niñez en nuestro país, resultado de un asesinato adulto y no del azar o las contingenci ...
Confusión de lenguas en el Abuso Sexual Infantil: Nombrar el horror
Es a raíz de mi experiencia como psicólogo clínico que puedo sumarme a los muchos que plantean de qué modo el abuso sexual infantil es uno de los mayores daños que un ser humano puede producirle a otro, tomando en consideración la completa dependencia el niño se encuentra frente ...
Administración del sufrimiento infantil y el lugar del Otro
Luego del fallecimiento de una niña en una residencia de administración directa de Sename, fuimos partícipes de una veloz serie de declaraciones por parte de diversos actores relacionados con la temática. Recuerdo el lapsus revelador que vale más que cualquier declaración de inte ...
Aprender a temer (respuesta a Guendelman)
Mi primera reacción luego de leer la columna escrita por R. Guendelman en el diario La Tercera fue de adjudicar cierta ingenuidad en los postulados que ahí se exponían. En primer lugar, es siempre agradable sacar a la luz del debate el cáncer de la discriminación como una de las v ...
La marihuana es inconsciente
En estos días el tema de la marihuana ha estado en la palestra, y las múltiples posiciones y asociaciones que su nombre y mito conlleva tampoco se han quedado atrás en la discusión. Creo que desde un punto psicoanalítico es posible preguntarse por el tono de ciertas objeciones ...
Selección de niños/as: ¿Una práctica irreflexiva?
“Sólo puede ser educador quien es capazde compenetrarse por empatía con el alma infantil (…), el niño no es una tabularasa en la cual escribir los mandamientos pulcros de una sociedad groseramentedenegadora de su propio deseo. - S. Freud. Me sorprendió el reportaje de la ...