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La Nueva Mayoría con la presidenta electa Michelle Bachelet han presentado un programa de gobierno a la ciudadanía bastante ambicioso y este fue aprobado por el 62% del pueblo, por tanto hay una tarea mayúscula de compromiso con la palabra empeñada y solo queda trabajar para que se aplique con todos los avatares que tendrá […]
Enviado por: Carlos Araneda Espinoza
En fecha reciente, se ha evidenciado la voluntad ‘político – técnica’ de vaciar y disminuir de contenidos a la materia de geografía, como oportunidad de comprensión de la interrelación que se logra entre el medio y una sociedad humana. Las disposiciones del Consejo Nacional de Educación, lograron disminuir los contenidos de la geografía en la […]
Enviado por: José Orellana
En estos días, el estado del sistema educativo se observa tanto por la exposición de intencionalidades de los presidenciables, como por la aplicación de procesos de evaluación estandarizada y la entrega de resultados que aterrizan desde mediciones internacionales en las que Chile participa. Mientras oíamos las propuestas de educación de los candidatos, se asomó un […]
Enviado por: DemocraciActiva
Desde el 2006, pasando por el 2011, y este 2013, los llamados a un cambio de giro en la educación han enfatizado el carácter desigual de esta, su segregación social y económica, y un rechazo al mercado como organizador de lo que debiese ser un derecho. Una de las respuestas, usada muchas veces para confundir, […]
Enviado por: Ivan Salinas
Cuando escuchamos a los medios y los mensajes sobre la educación de distintos personajes, autoridades y políticos; tendemos a escuchar que solo se habla de dinero, recursos financieros que todos debemos entregar para mejorar la educación, pero ¿Esto realmente es lo que necesitamos?, ¿Mejorará el nivel de nuestra educación inyectando recursos que no tienen control […]
Enviado por: Hugo Gutierrez Tarifeño
La problemática SIMCE se arrastra desde sus inicios. Sostengo esto, pues surge en un escenario donde se dibuja el curriculum y el sistema de evaluación nacional a puertas cerradas, entendiendo que toda política que involucra a la sociedad chilena se hace por decreto. A medida que avanzan los años y la aparente democracia se hace […]
Enviado por: Campaña Alto Al Simce
Los profesionales de la educación o mejor dicho, los operadores del curriculum, desarrollan sus labores establecidas, sin saber cómo aprenden efectivamente sus alumnos. Precisemos antes de seguir, ejercen sus funciones de operadores porque el margen de acción pedagógica es casi igual a cero. Porque al estar prescrito, nacionalmente, el curriculum, principalmente en base a objetivos, […]
Enviado por: JORGE AQUILES OLIVO LILLO
La cuestión educacional en Chile. Crisis de los bienes públicos y problemas de movilidad social en los grupos medios. Recientemente hemos presenciado el despertar crítico de la sociedad chilena traducido en movilizaciones que han tenido lugar durante el último decenio, años 2003 y 2006, que culminan con una explosión de demandas durante la movilización estudiantil del […]
Enviado por: JUAN CARLOS ORELLANA
Twas brillig, and the slithy toves Did gyre and gimble in the wabe; All mimsy were the borogoves, And the mome raths outgrabe. ‘Beware the Jabberwock, my son! The jaws that bite, the claws that catch! Beware the Jubjub bird, and shun The frumious Bandersnatch!’ Este es un extracto del poema «Jabberwocky» de Lewis Carroll, […]
Enviado por: Marcela Castro
Hubo muchas cosas que antes no te dije, Pedagogía. Preferí ser dueño de mis silencios que esclavo de mis palabras pues no conocía aquella, tu palabra en toda su dimensión. Es cierto, fueron acercamientos espurios los que tuve contigo, pero hoy se hacen grandilocuentes en la hora de los balances respecto de un ciclo que, […]
Enviado por: Diego Vrsalovic
El movimiento estudiantil en el año 2006 y 2011 ha puesto en cuestión el modelo educacional chileno. Por tanto, es deber nuestro que la comunidad, en todos sus niveles, se pregunte acerca de los fines de la educación. Por mi parte, he reivindicado que el fin último de la educación es la felicidad y en […]
Enviado por: JORGE AQUILES OLIVO LILLO
La utilización de pruebas estandarizadas en el ámbito educativo no es una innovación reciente en la historia de Chile. Desde hace varias décadas, el estado ha intentado tener una visión general de la realidad educativa a través de la estandarización, atendiendo para esta finalidad, a modelos extranjeros. De esta manera, en la década de los […]
Enviado por: José Navarrete
