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Revertir el escindimiento que encontramos entre lo académico y lo político sería desde ahora la prioridad próxima a implementar como acción urgente de cambio, la inaplazable para efectivizar las correcciones superadoras, impulsando un diálogo dinámico entre calidad y cantidad. ¿Por qué? Porque el cambio para vincular la relación educación y trabajo y formación permanente y […]
Enviado por: Daniel Tillería Pérez
Con cierta regularidad, medios periodísticos nacionales y extranjeros publican, entre otras, estadísticas educativas y laborales, en las cuales se nos ofrecen a los lectores diversos datos relevantes, que vinculan el nivel de estudios alcanzados por la población, con la remuneración relativa que los ciudadanos percibimos por ello. Sin embargo, poco se difunde en la prensa […]
Enviado por: Daniel Tillería Pérez
En las últimas semanas se ha abierto la discusión acerca de las acciones de boicot emprendidas por estudiantes secundarios durante el año 2015. El concepto “boicot”, según la RAE hace alusión a una ”Acción que se dirige contra una persona o entidad para obstaculizar el desarrollo o funcionamiento de una determinada actividad social o comercial”. El gobierno se ha referido al boicot de los estudiantes […]
Enviado por: Jorge Muñoz López
Estoy en 5to año de Arquitectura en una universidad estatal, año en el que el primer semestre de taller tiene como objetivo desarrollar un proyecto para participar en los concursos de arquitectura dirigidos a los estudiantes. A mí me tocó -o elegí, mejor dicho- participar en CORMA, que está organizado por la Corporación Nacional de la Madera, se […]
Enviado por: María Jesús Gutiérrez de Val
El programa de gobierno en educación de la Presidenta Bachelet se ha ido cumpliendo, más allá de las discusiones que implican cambios como los abordados. El concepto central que lo ilustra es instaurar un régimen de derechos sociales garantizados en educación, reemplazando el régimen de mercado. En esta línea se incluyen principalmente, el fin del […]
Enviado por: Carlos Anríquez
En la última semana ha trascendido la propuesta del MINEDUC para reformular la estructura curricular de III y IV medio que incluye la eliminación de la filosofía del plan común y la fusión de historia y ciencias. Este hecho ha tenido amplia cobertura y en distintos medios de comunicación se ha levantado una oposición tajante […]
Enviado por: Claudio Escares Oporto
Al comienzo de la semana pasada se dieron a conocer los resultados del Sistema Nacional de Evaluación del Desempeño (SNED). Lo cual no tiene nada de especial -en relación con lo sucedido en años anteriores-, siendo este estímulo económico otra de las acciones destinadas a cumplir con lo planificado por quienes desde la década de […]
Enviado por: Centro de Estudios Eduardo de la Barra
A medida que la tecnología crece a pasos acelerados, vemos con preocupación cómo este mismo avance tecnológico, está haciendo perder el norte a nuestros académicos en cuanto a la concepción cultural plena, concerniente la formación de nuestros futuros profesionales. Gran parte de esta desviación en el desarrollo integral de quienes serán los encargados del futuro […]
Enviado por: Armando Hernandez Albarran
Polémica ha causado el diseño de una propuesta de nuevos planes de estudio de enseñanza media, en el que se plantea la posibilidad de eliminar a la asignatura de Filosofía dentro del plan común de la modalidad humanístico-científica, todo ello en el proceso de modificaciones de las bases curriculares de 3º y 4º medio que comenzó […]
Enviado por: Gabriel Ignacio
Un revuelo inusitado ha causado la eliminación de la obligatoriedad de la Asignatura de Filosofía del plan común de educación media chilena, tanto en los medios de comunicación, los profesores, la academia y, felizmente, en algunos estudiantes. Sorprende también que no contemos con material suficiente para lograr una reflexión profunda sobre aquello, puesto que a […]
Enviado por: José Díaz Fernández
En la actualidad es poco exacto hablar de un sistema educacional en Chile. Esto porque después de las reformas introducidas en la década de los ochenta que consideraban la libertad para crear universidades, institutos y escuelas sin otro límite que el orden público y las buenas costumbres, se ha dado forma a un complejo universo […]
Enviado por: Claudio Escares Oporto
Dos temas convocan que escriba esta columna, que serán examinados de modo superficial pero útil para poder entender dos hechos que han sido traídos a la palestra por el propio MINEDUC, que nos parezca mal o no, está encargado de la educación en nuestro país: Quitar a la materia de filosofía como obligatoria en el […]
Enviado por: Diego Alfonso San Martín Manríquez
