#CurrículoEducación

Hoy, como nunca, la enseñanza de las Humanidades está siendo interpelada por la contingencia. Como país nos enfrentamos al desafió de construir un nuevo pacto social, cuya principal garantía de éxito ...

La historia es la disciplina que nos pone frente a nuestro pasado, es la disciplina que nos permite decir o pensar cuanto hemos avanzado, o hemos retrocedido, sin ella nos quedamos presos de un presente si ...

¿Como mover las horas para reincorporar los ramos ahora optativos? Como se verá, en todos los casos posibles hay que hacer sacrificios y es discutible cual de todos es el menos malo.

Creo que la estructura discursiva y de habilidades del currículum hacen imposible acusar a los nuevos ramos de “neoliberales”, “autoritarios”, “formadores de personas irreflexivas”.

¿Por qué deberíamos negarles la oportunidad de conocer el mundo, desde una perspectiva histórica, y así comprender profundamente las implicancias de su propio quehacer?

Con justa razón, se ha comparado al Consejo Nacional de Educación con el Tribunal Constitucional. La labor del CNED está alejada del ejercicio democrático y la participación de la sociedad civil y los ...

Hemos sido incapaces de subrayar la especificidad educativa de nuestra materia y por lo mismo, la defensa puede ser destruida diciendo que los nuevos ramos sirven para lo mismo que nos estamos lamentando

No se trata de que todos y todas las futuras generaciones van a ser más ignorantes (visión muy radical), pero evidentemente estamos en presencia de una situación desventajosa provocada desde el Estado de ...

El conjunto de las humanidades puestas en el currículo escolar aloja una certeza brutal: sin estas artes y ciencias, se hace más difícil entender la forma cómo enfrentarse a las distintas decisiones de ...